八大系统思维导图（人体的八大系统是什么）

本文目录

• 人体的八大系统是什么
• 八大思维图示和思维导图有什么不同
• 人体八大系统各系统的结构图和功能
• 绘制人体八大系统知识树
• 八大思维导图有什么特点为什么说它特别适合孩子们学习呢
• 八大思维导图，让孩子的思考“理得清，看得见”

人体的八大系统是什么

人体是由九大系统组成的，分别为运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统和循环系统。

1、消化系统

消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道是指从口腔到肛门的管道，可分为口、咽、食道、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）、大肠（盲肠、阑尾、结肠、直肠）和肛门。十二指肠悬韧带以上的管道称为上消化道。消化腺按体积大小和位置不同可分为大消化腺和小消化腺。

大消化腺位于消化管外，如唾液腺、肝脏和胰腺。小消化腺位于消化管内粘膜层和粘膜下层，如胃腺和肠腺。

2、呼吸系统

呼吸系统由呼吸道、肺血管、肺和呼吸肌组成。通常称鼻、咽、喉为上呼吸道。气管和各级支气管为下呼吸道。肺由实质组织和间质组成。前者包括支气管树和肺泡，后者包括结缔组织、血管、淋巴管和神经等。呼吸系统的主要功能是进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳和水蒸气。

扩展资料

广义的运动系统由中枢神经系统，周围神经和神经-肌接头部分；骨骼肌肉；心肺和代谢支持系统组成。

狭义的运动系统由骨、关节和骨骼肌三种器官组成。骨与不同形式（不活动、半活动或活动）的骨连接联结在一起，构成骨骼（skeleton）,形成了人体体形的基础，并为肌肉提供了广阔的附着点。

肌肉是运动系统的主动动力装置，在神经支配下，肌肉收缩，牵拉其所附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生杠杆运动。构成人体基本形态，头、颈、胸、腹、四肢，维持体姿。由骨、骨连结和骨骼肌形成了多个体腔，颅腔、胸腔、腹腔和盆腔，保护脏器。

参考资料来源：百度百科—人体九大系统

八大思维图示和思维导图有什么不同

八大思维图示和思维导图都是可视化思维的工具，而其实他们是有很多不同的地方。主要有以下几点的不同，主要不同之处在于他们的发明者不同、流行的国家不同。以及实际应用领域不同。

八大思维图示，英文名为Thinking Maps，是美国著名思维专家David Hyerle博士1989年提出和发明的。Thinking Maps 中包含八种具有特定形式和用途的思维可视化工具。八种思维图示主要有圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图以及桥形图。

而思维导图，又称为大脑图。英文名为Mindmap。它的发明者则是英国的东尼·博赞先生，在60年代发明的。

在流行国家上，八大思维图示更多是在美国、新加坡和马来西亚等中小课堂。而思维导图则在全球流行。传入中国的时间也有25年了，从传播的广度来说，思维导图的传播更广一些。

不过在实际应用领域，八大思维图示更多是应用在中小学课堂，尤其在美国、新加坡和马来西亚应用的中小学课堂更广一些。这跟他包含八种特定形式和用途的工具作用有关。这八种代表了比较基础的思维特点，也更符合孩子的思维发展特点。思维导图更多会在世界500强以及企业等职场领域应用得比较广一些。成人运用得也更广一下。对于高段的孩子，可能在复习时也可以应用得更强。相对思维导图，八大思维图示更简单些。两种都是思维可视化的有效工具。

人体八大系统各系统的结构图和功能

由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。 人体共有八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 1消化系统 消化系统由消化管和消化腺两部分组成。负责食物的消化和吸收，使我们获得糖类脂肪蛋白质维生素等营养。 2神经系统 神经系统是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。 3呼吸系统 呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。 动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。而呼吸系统就是吸进氧，呼出二氧化碳 4循环系统 循环系统是生物体的体液（包括血液、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分，叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器宫的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。 5运动系统 运动系统：骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔叫部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。 6 内分泌系统 内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。 人体主要的内分泌腺有：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。 7泌尿系统 泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐类。 8生殖系统 生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。 生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征。 人体生殖系统有男性和女性两类。按生殖器所在部位，又分为内生殖器和外生殖器两部分。 多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成某种连续的基本胜利功能，这些器官，就组成了一个系统。人和高等动物有8个系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统等。以上系统构成了人体和动物体，并且在神经和内分泌系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动，一保证生物体个体生存和种族绵延。请采纳。

绘制人体八大系统知识树

人体共有八大系统：

运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。

这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

扩展资料：

1、消化系统

人体中与消化、摄食有关的器官有：口、咽、食道、胃、小肠、肛门、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，故称消化器官。这些消化器官一起工作来完成食物的消化和营养的吸收。

2、神经系统

神经系统是人体的主导系统。

3、呼吸系统

呼吸系统由呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。

4、血液循环系统

循环系统是体液（包括细胞内体液、血浆、淋巴液和组织液）及其循环通道的系统。

5、运动系统

运动系统：由骨骼、关节和肌肉组成，约占成年人体重的60％。整个身体的骨骼由关节连接而成，骨骼起着支撑体重、保护内脏、维持人体基本形态的作用。

6、内分泌系统

内分泌腺是体内没有导管输出的腺体。它的分泌被称为激素。它对整个生物体的生长、发育、代谢和繁殖起调节作用。

7、泌尿系统

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

8、生殖系统

生殖系统是身体中与生殖密切相关的器官组成部分的总称。

参考资料：百度百科-人体八大系统

八大思维导图有什么特点为什么说它特别适合孩子们学习呢

思维导图的特点就是能够帮助我们特别清晰的梳理整篇文章的结构。以及我们所学知识点的脉络与框架。能够给我们一个文章或者知识点的整体观。对于理解知识点的作用特别有效果。另外一方面思维导图一般来讲都会描述的很绘声绘色，很多图画。看起来非常好看，因此也能够吸引同学们的兴趣，让他们更加喜欢学习这篇文章或者这些知识点。

八大思维导图，让孩子的思考“理得清，看得见”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”， 只学习不思考就会迷惘，只思考不学习就会倦怠而无所得，学与思相辅相成，相互促进。在信息爆炸的时代里，不是缺乏知识而是知识太多、思考太少。对于在人工智能时代中成长的孩子，孩子们掌握宽阔的知识基础、灵活的思维能力是必备的素质。那么怎么帮助孩子学会思考呢？抽象的知识和东西能能学吗？《孩子受益一生的思维力》一书的作者杨瑜君和万玲告诉我们：孩子们可以借助思维导图来提升思考能力。在《孩子受益一生的思维力》这本书中，两位作者向我们详细地讲述了思维导图的重要性、适合5-12岁孩子的8种思维导图、如何让孩子爱上思维导图和思维导图的具体运用。思维导图的8个图分别是圆圈图、气泡图、括号图、树形图、双气泡图、流程图，因果图和桥形图。第一、圆圈图。 圆圈图可以帮助孩子拓展思考问题的角度，扩展孩子的发散思维，引导孩子思考和某个话题相关的事物。第二、气泡图。气泡图能帮助孩子观察了解某一事物的特征，同时气泡图也能帮助孩子积累描述性的词汇，训练语言表达能力。 很多家长习惯性地把描述类思维当作孩子在大量阅读写作后，能自然形成的技能，因而缺乏有意识的训练。 其实小孩子们学习语言就是从名词开始的，通常会知道这个叫什么名字，那个是什么东西，却不太容易积累起丰富的描述性的词语和句子。 通过气泡图来画出描述思维的过程看似简单，却能实实在在的帮助孩子积累描述类的好词好句，提高口头表达的生动程度以及书面写作水平。第三、括号图。 表示整体—部分之间的联系的思维过程，括号图能够帮助孩子理解一个整体事物由多个组成部分构成的关系，然后再进一步认识各个组成部分叫什么，有什么作用。括号图还可以让孩子意识到多个组成部分，可以通过不同的方式连接起来构成一个整体，整体和部分是不可分隔的，所以我们在关注事物整体的同时，也要关注整体的组成部分及其组成结构，这样才能够全面客观的观察事物。第四、树形图。 树形图是可视化的表示分类的思维过程。树形图能够帮助孩子对事物或信息进行分类和归纳，例如对知识点进行分类整理，提高学习的效率，另外树形图还可以帮助孩子找出支撑主题的各种信息，细节信息在写作方面也很实用。第五、双气泡图。 双气泡图是可视化的表示比较与对比的思维过程。双气泡图能帮助孩子找出两个事物之间的相同点和不同点，通过比较作出选择。第六、流程图。流程图表示顺序排列的思维过程。流程图能帮助孩子理解一项活动的流程，或是一个故事的情节发展，另外流程图也是一个辅助孩子按次序整理信息，方便记忆的可视化的思维工具。第七、因果图 。因果图表示分析原因和结果的思维过程。因果图能帮助孩子分析某件事情发生的原因，同时考虑这件事会带来什么结果或影响。 通过逻辑分析，让孩子能够有理有据的表达自己的观点，并且找到有效解决难题的办法，此外一件事情发生的原因产生的结果可能是多方面的，在辩证分析的过程中可以帮助孩子锻炼多向思维。第八、桥形图，桥形图表示事物之间类比类推关系的思维过程。桥形图可以帮助孩子分析、寻找事物之间的联系，通过类比对新旧知识进行串联和归纳。想在知识爆炸的时代、思维至上的时代，提高孩子的思维能力，就不要错过这8种适合孩子的思维导图。