中小学智慧教育平台（什么是中小学智慧教育平台）

本文目录

• 什么是中小学智慧教育平台
• 国家中小学智慧教育平台如何快速获得学识
• 国家中小学智慧教育平台在哪下载
• 国家中小学智慧教育平台好吗
• 国家中小学智慧教育平台怎么下载
• 国家中小学智慧教育平台为什么一直要登陆
• 国家中小学智慧教育平台优缺点
• 国家中小学智慧教育平台,在哪里看学时
• 中小学智慧教育平台垃圾吗
• 国家中小学智慧教育平台 看得到人上网课的情况吗

什么是中小学智慧教育平台

“国家中小学智慧教育平台”是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，于2022年3月1日上线试运行。国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块，现有资源总量达到2.8万余条。

国家中小学智慧教育平台如何快速获得学识

智慧中小学课程快速获得学识的方法：首先家里电视能投屏的，用手机打开那个软件看视频，视频右上角有一个投屏，投到电视上，投上就换下一个视频，依次投，退出来看看学时就完成了。国家中小学智慧教育平台操作步骤流程：第一步：从国家中小学智慧教育平台入口进入；第二步：进入“课程教学”专题；第三步：选择“年级、科目、版本”；第四步：选择对应课时；第五步：查看学习清单。

国家中小学智慧教育平台在哪下载

方法一国家中小学智慧教育平台网址1：

国家中小学智慧教育平台好吗

国家中小学智慧教育平台”在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上升级改版，于近日正式上线，目的在于适应新形势的需要，深入实施国家教育数字化战略行动，进一步促进信息技术与教育教学融合，更好地服务“双减”发展需求，促进基础教育高质量发展。促进区域优质教育资源共享。首先，平台汇聚了各类优质资源。为扩大优质资源的来源，平台鼓励有关单位和个人积极参与教学资源建设工作，并制定了相应的奖励制度；为了提升资源的质量，平台不仅完善了资源建设质量标准和审核机制，还借助人工智能等现代信息技术丰富了资源的呈现方式。其次，平台建立了互联互通的资源共享分发机制。依托“三通两平台”建设，平台借助国家数字教育资源公共服务体系与省级教育平台建立了互联互通的资源共享分发机制，力争实现优质资源在全国的分布式部署。推动信息技术与教育教学融合。平台的建设与完善分三步走，首先是系统完善平台整体架构，其次是开发汇聚各类优质资源，最后是深入推进教育教学应用。随着平台的完善，利用平台开展教与学将成为未来学校教育的新常态。服务学生自主学习。平台改进后的课程资源包括国家统编教材和人教版、北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等版本的教学资源，能够满足全国各地学生的自主学习需求。学生可以通过平台获得相关的学习资源开展自主学习，补充课堂教学的学习。服务教师改进教学。教师研修板块的开设，为教师专业成长、教学能力提升提供了更多的研修资源。如课堂教学、作业设计等优秀案例，为教师优化教学设计、丰富教学内容提供参考。为此，应鼓励学校教师积极使用智慧教育平台，对不熟悉平台技术操作的教师进行培训，提高教师的操作技能。服务家校协同育人。通过智慧教育平台，帮助家庭树立正确的教育观念、提高家庭的教育能力，能够为家校协同育人带来很大的帮助。学校应积极引导家长自觉使用平台开展相关家庭教育的学习，形成家校协同育人新局面，有效落实“双减”工作。服务农村提高质量。通过使用平台如专题教育、课程教学、课后服务等优质教学资源，利于农村开好国家规定的有关课程。为保障农村学校顺利使用平台，应检查农村学校现有相关配套设施是否能够满足使用智慧教育平台的条件，加快对农村学校教师平台使用的培训。服务“停课不停学”。国家中小学智慧教育平台既能够在“停课不停学”期间保障“离校不离教”，确保按时完成教学进度，也能够在常态化教学情况下为全体师生提供丰富的教育资源。新形势下，平台应提高技术保障能力，避免由于访问人数过多导致的系统崩溃，落实平台的网络安全、数据安全。助力“双减”工作提质增效。升级后的平台更新有6个资源板块，特别是新增的课后服务资源、家庭教育资源均是对“双减”工作新需求的及时回应。按照中央的部署要求，这次升级建设的新平台重点聚焦关键的“三个提高”。提高作业的设计水平。“双减”政策明确提出要将作业设计纳入教研体系，控制作业总量并提高作业设计质量。为应对这一需求，平台在新增的教师研修板块专门开设了作业设计专栏，不仅提供了分学科的作业设计指南和案例辅导报告，还提供了大量精品课后练习作业供教师选择和参考。提高课后服务水平。“双减”政策颁布后，学科类培训机构被勒令禁止，提高中小学生课后服务水平，是促进学生健康成长、帮助家长减轻经济负担的重要举措。平台新增的课后服务板块，遴选了大量种类丰富的课后服务资源，并连接了多家线上博物馆，这将对课后服务资源起到重要支持作用。提高课堂教学水平。提升学校课堂教学水平是减少学生、家长参加校外教育培训内在需求的根源所在。为了提升课堂教学水平，平台制定了“三管齐下”的计划。首先，平台丰富了课程教学资源，新增的不同教材教学资源将极大地扩大资源使用的地区覆盖面；其次，平台丰富了教师研修板块的资源，助力教师专业提升，从而不断提高课堂教学水平；最后，平台在教改实践经验的板块专门设立了“双减”工作栏目，提供优秀案例供各校学习和参考。

国家中小学智慧教育平台怎么下载

国家中小学智慧教育平台下载的方法如下：

工具／原料：iphone8、ios13.6、智慧中小学6.1.6。

1、首先第一步下载“智慧中小学”APP，进入到首页。

2、进入“智慧中小学”APP以后，点击顶部“课程教学”板块，可以选择“年级、科目、册次”。

3、选择好年级，科目，册次以后，然后点击章节或单元，如下图所示。

4、进入章节以后，点击如图所示的下载按钮，即可下载课件。

5、点击需要下载的章节课件，如图所示。

6、点击底部的“查看离线管理”按钮。

7、最后点击“已完成”按钮，即可查看已下载的课件。

国家中小学智慧教育平台为什么一直要登陆

可能是网络不行，建议检查网络刷新下试试。也可能是首次登录。首次登录国家中小学智慧教育平台需要注册信息，选填自己的身份是家长、老师等。“国家中小学网络平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”。升级后的平台新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源。课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上，新增加了北京版、苏教版、北京师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。

国家中小学智慧教育平台优缺点

优点一：优化版块实用性强。目前，国家中小学智慧教育平台有德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、家庭教育、教师研修、教改实践经验等10余个大版块。优点二：课程教学资源内容丰富。主要包括小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源。现有19个版本452册次教材的课程教学资源共17492条，以及67家出版单位的2004册电子版教材，28568条学习资源，可供广大师生自主使用。优点三：课程形式科学合理。平台资源以“微课视频”为主要形式，中学微课时长为20-25分钟，小学微课时长为15-20分钟，符合网上学习特点及视力保护的需求。采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，最大限度还原课堂教学的真实场景，复现课堂教学的现场感，契合中小学生的认知习惯和需求。平台在提供丰富多样教学资源的同时，所有资源均同步设计了练习、复习、随堂测试等，老师可以通过该平台进行作业设计，学生可通过平台进行自学和学习自测，能够有效提高教和学的效率。缺点有！1、没有主动的时间限制。这个是需要家长在旁边监督，严格控制学生使用时间。2、在国家智慧教育公共服务平台学习时间长会影响学生视力。因为这款平台是在手机电脑等设备上使用的，长时间会影响视力。

国家中小学智慧教育平台,在哪里看学时

第一步是从国家中小学智慧教育平台入口进入 升级国家中小学智能教育平台后,成为国家中小学智能教育平台。因此,如果你想在国家中小学智能教育平台上观看免费的在线课程,你只需要进入国家中小学智能教育平台。 第二步,进入“课程教学”专题 可点击上方“课程教学”板块,这里有小学、初中、高中对应年级,点击选择即可。 第三步,选择“年级、科目、版本” 进入相应年级后,进一步选择“年级、科目、版本”以及“上下册”,选择完成,可以进行下一步。 第四步,选择相应的课时 下面有相应的单元和课程,您可以选择相应的课时学习,观看免费的视频课程教学。 第五步,查看学习清单 在“课程教学”下面有同步“学习清单”,里面有“视频课程、学习任务单、课后练习”如果需要,可以选择继续学习。

中小学智慧教育平台垃圾吗

这个APP很不错，功能在众多教育APP中算是比较齐全的。孩子可以加入自己的班级，网课时间实现线上听课，还能提问，作业也有监督。APP中还有一些已经准备好的录播课，如果孩子课上有疑问来不及答疑还可以看的，课程时间也不长，有空还能预习一下什么的。但是我陪孩子听过几堂课才知道孩子为什么不喜欢，录播课的老师表情一点都不变，一直都保持完美微笑，跟孩子的老师比一下，简直就像是演员在表演。不能说这是老师的问题，但还是希望以后如果更新，能注意一下老师的动作和神态，不要吓到孩子。

国家中小学智慧教育平台 看得到人上网课的情况吗

国家中小学智慧教育平台 看得到人上网课的情况。国家中小学智慧教育平台是有上课数据的。为深入实施国家教育数字化战略行动，大力促进基础教育高质量发展，教育部在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”，于3月1日试运行，并于昨天正式上线。平台试运行以来，资源更加丰富，应用更加广泛，运行安全平稳，有效支撑了“双减”工作和疫情期间“停课不停学”，社会反响良好。