网文界对息壤中文网怎么看？在亲子共读的时候，应该如何让宝宝延长注意力

本文目录

• 网文界对息壤中文网怎么看
• 在亲子共读的时候，应该如何让宝宝延长注意力
• 我想写小说写自己的故事，什么平台可以不让人知道我是谁
• 联合阅读网怎么正确注册账号 好，只能数字和字母所什么意思 可能是个白痴问题，我再试试
• 暑期学生读书活动方案

网文界对息壤中文网怎么看

对于息壤中文网/联合阅读，大家都在观望。有的看笑话，有的看结果，有的看吃瓜。我就是息壤中文网的作者，我什么都不看，我享受这一过程。

梧桐的理念、初心和魄力让我钦佩，面对某文的资本收割，所有人都义愤填膺，纷纷痛骂某文的霸权主义行径。

但行动呢？谁有行动？好不容易有几人，去参加什么所谓的恳谈会。参加两个小时会议，却和人家谈了一个半小时的反盗版。这些人干什么去了？反盗版会议？

某文的新合同，打着太极拳，大家看出来吗？骗你没商量，大家看不出来吗？这就是文人骨子里的毛病，嘴炮，一到实际行动就变成蔫儿茄子。

而月影梧桐却是唯一敢于真正抗争的人。他有实际行动，一呼百应，带领一万多名敢于向资本说不的作者，共同创建联合阅读。

这份豪气、胆魄，不值得尊敬吗？这样的人不值得跟随吗？再回去找起点？人家骨子里都看不起你。

资本收割为了什么？变现，变成钱。现在起点的韭菜，已经足够他们收割十年甚至二十年的。我们再去能算什么？连韭菜都不是，只能算是草，最贱的草。

不用收割，随便踩一脚，你都不知道怎么死的。联合阅读，息壤中文网的合同你们看过吗？什么是良心合同？你们见过吗？

有了这样的合同，哪个作者还有后顾之忧？钱不是一天赚的，也不是每个人都能赚的，更不是每个时代都能有捡钱的机会。

真正的文学，震撼心灵，洗涤思想。

我敢说，只有符合自己性格的思想和心灵，才是你从这个世上唯一能带走的东西。

在亲子共读的时候，应该如何让宝宝延长注意力

“亲子共读”不光是指家长与孩子一起看书，在看书的过程还要有互动和交流。孩子本身的自制力不强，对书上的文字也一知半解，造成对故事理解的困难，注意力会不自觉地分散。而在孩子阅读的过程中加入了互动和交流，引发孩子对故事内容的思考，把注意力集中在故事上，这样就有效地培养了他的注意力。家长为孩子诵读的时候，通过声音的绘声绘色，让孩子对故事内容和情感变化有一定的理解和感受，孩子专注于家长朗诵的故事里，也引起他的共鸣。家长营造的良好读书氛围可以让孩子让孩子被引导到绘本书本上去，在心理动机充足的情况下，自发地培养自己的专注力。

孩子在享受阅读乐趣的同时，不自觉地提高了思维能力，思维的发展与语言能力密切相关，因此在亲子阅读中语言理解能力和思维水平得到了很好的提高。 亲子阅读促进孩子专注力的发展。哈佛心理学家曾指出，“帮助孩子延长注意力的最好方法就是和他一对一相处，这也是最好的教育方式”。还有就是孩子的自控能力普遍较差。亲子联合阅读有助于提高孩子兴趣的培养。

亲子联合阅读也给了父母重新学习的机会。 感觉和父母孩子一起读书也是陪伴孩子成长的一种方式。而且你可以体验到很多陪伴的乐趣！在亲子阅读中，这种有效的一对一关系可以在收获孩子书本乐趣的过程中，增强孩子的好奇心和注意力。每个孩子都有自己的个性，家长要注意根据他们个性的特点，选择适合的“亲子共读”方式，引导孩子去阅读。性格比较活泼的孩子，难以静下心来专心读书，家长可以在家里打造一个让孩子专心阅读的地方，尊重孩子的个性，激发他们的学习动机。

我想写小说写自己的故事，什么平台可以不让人知道我是谁

• 任何一个平台都可以啊。你注册的时候个人信息乱填一下就好了。或者作品中提前注明本文虚构，这样别人就不会知道是你的故事啦。再深一层，名字改一下就行。不过熟悉你的人大概还是能认出来的吧。

• 你自己不说没有知道你是谁啊，不说是自己的故事没有人会知道，可以给你推荐一些可以写小说的网站（1）晋江文学城女频网站，流量大，作者发展空间大，但作者饱和，对新作者不友好（2）起点中文网综合类网站（有男频和女频），流量大，发展空间大，但重点发展男频，作者阶级固化（3）纵横综合类网站（有男频和女频），流量大，发展空间还可以，重点发展男频，作者阶级固化（4）阅文综合类网站（有男频和女频），重点发展男频，作者阶级固化，与作者因为合同问题发生过大规模争执以一部分作者出走建站告终，但流量大，发展可以（5）阿里文学综合类网站（有男频和女频）男女频并重发展，文章质量还可以，流量一般（6）红袖女频类网站，种田宅斗文多，流量一般（7）长佩女频网站，耽美定位，文章质量还可以，有一定流量（8）书耽女频网站，耽美定位，作者低龄化，有一定流量（9）联合阅读综合类网站，从阅文分出来的，新建站，没有特殊定位（10）七猫女频类网站，新建站但宣传做的不错，有一定流量，古早文风（妈咪带球跑那种）（11）云锦文学城女频类网站，新建站，百合女尊cn作者比较多（12）话本女频类网站，新建站，娱乐圈类文章比较多，文章类型是图加文字类

联合阅读网怎么正确注册账号 好，只能数字和字母所什么意思 可能是个白痴问题，我再试试

• 注册账号的时候要求只能数字和字母的意思是。数字和字母组成的不要有其他的特殊符号或者其他的。表情之类的。

• 你可以设置只有数字或着字母的昵称

• 注册账号的话，你可以通过你现在的信息注册，也可以通过手机号注册。

• 联合阅读网怎么正确注册帐号好，只能和数字字母所愿的。

暑期学生读书活动方案

为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我整理的暑期学生读书活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑期学生读书活动方案1

一、指导思想：

丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

二、领导小组：

组长：陈传星

副组长：孟庆磊

成员：李润川、孟昭民

三、活动目的：

1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3、增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

四、活动主题

书香伴暑假

五、活动实施：

（一）自我准备阶段（20xx年6月）

1、学校制订暑假读书活动方案。

2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3、收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。

（二）阅读学习阶段（20xx年7月——8月）

1、请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。

2、举办“书香伴暑假”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。

3、每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的.内容皆可。）

六、评选展示阶段（20xx年9月）

1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。

2、全校开展读书汇报讲故事比赛。

3、学校将对以上各项活动进行评选、表彰。

暑期学生读书活动方案2

一、活动内容

各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。

二、活动时间

活动时间为20xx年暑假。20xx年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。

三、活动对象

七、八年级各班级学生

四、奖项设置

一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛

二等奖：15名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书

三等奖：若干名颁发荣誉证书

五、活动要求

1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。

2、各班级在自评的基础上推荐3篇优秀作品参加学校评选，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。

3、征文字数不少于500字，题目自拟。所有稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。

暑期学生读书活动方案3

暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。

一、指导思想

让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

二、活动主题

快乐阅读，童心飞扬。

三、活动目的

通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

四、参加对象

全校学生以及家长。

五、活动时间

20xx年7月7日至8月31日。

六、活动措施及要求

1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。

2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

4、学校图书室将在xx月xx日至xx月xx日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。

5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。